Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Организация работы

Организация школьной субботы

Шестой день недели – суббота – является органичной частью целостной учебно-воспитательной системы школы. Одной из важных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, является эффективная организация воспитательной работы в шестой школьный день недели. При планировании воспитательных мероприятий в 6-й день изучаются запросы учащихся, родителей, используются результаты психолого-педагогического сопровождения, проводится рейтинг мероприятий 6-го дня, анализируется кадровый потенциал и материально-техническая база.

 

В настоящее время, к сожалению, далеко не все дети и взрослые умеют правильно, а главное полезно организовать своё свободное время. Компьютеры, телевизоры, игровые клубы во многом  заменили живое общение, активный отдых. Мы считаем необходимым  создать  условия для  расширения сферы  интересов наших детей, научить их отдыхать интересно, разнообразно, полезно.

 

 В школе разработана  и реализовывается своя воспитательная модель шестого дня. Школа есть центр, который живет в социуме и тесно взаимодействует с ним, где особая роль принадлежит семье, а также всем заинтересованным учреждениям и организациям. В субботу школа использует социальное партнерство, задействовав ресурсы учреждения внешкольного воспитания, культуры и спорта,  правоохранительных органов, общественных организаций.

 

 В школе оформлен информационный стенд  «Шестой школьный день», где предложен выбор интересных дел в школе, а также предоставлена возможность остаться дома с родителями. Педагоги не испытывают беспокойства, что учащиеся выберут семью, а не школу. Именно для общения с семьей, для разгрузки детей вводится пятидневный режим обучения. Немаловажным является сотрудничество детей и взрослых. С целью изучения потребностей и интересов детей и их родителей в школах проведены анкетирование, собеседование. Анализ результатов лег в основу планирования деятельности в шестой день недели. Особое внимание уделяется пожеланиям детей из проблемных семей. Необходимо, чтобы  субботний день в школе стал привлекательным именно для этой категории школьников. Педагоги понимают, как важно не отдать детей на откуп улице. Объединение усилий учителей, педагога-организатора, педагога социального способствует повышению качества работы.

 

Совет по организации работы в шестой школьный день

Председатель Совета:

— заместитель директора по ВР – Токарчук Ж.А.

Члены:

— педагог-организатор – Почебут Е.Н.

— руководитель физвоспитания – Пасько Д.В.

— учитель физической культуры – Липич Ю.Ю.

— секретарь п/о ОО «БРСМ», Президент ученического самоуправления, председатель Совета дружины школы.

Цель: Создание оптимальных условий  для становления  личности как субъекта  всех сфер жизнедеятельности.
Главная идея: Формирование единого воспитательного пространства в шестой школьный день, направленного на укрепление физического и нравственного  здоровья, интеллектуального развития  и личного становления  учащихся.
Задачи:

1. Вовлечение учащихся в позитивную деятельность, адекватную их интересам, способностям и психическому состоянию.

2. Формирование у учащихся гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии.

3. Развитие системы организованного досуга и отдыха учащихся.

4. Пропаганда здорового образа жизни, формирование личной ответственности за своё поведение.

5. Привлечение родителей к работе гимназии в шестой день.

6.Обеспечение эффективности профилактики асоциального поведения учащихся,  правонарушений и других негативных явлений за счет организации максимальной занятости учащихся в шестой школьный день.

7.Формирование устойчивого интереса к познавательной деятельности, актуализация творческих способностей учащихся.

8.Привлечение учащихся к различным видам общественно — полезной деятельности, сбору макулатуры, металлолома.

9.Организация помощи инвалидам, престарелым, ветеранам  войны и труда(работа волонтерских отрядов).

Ожидаемые результаты

1. Удовлетворение разнообразных запросов учащихся.

2.Формирование нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.

3.Уменьшение факторов риска, приводящих к правонарушениям, злоупотреблению алкоголем, распространению курения в подростковой среде.

4.Повышение уровня воспитанности учащихся.

5. Развитие творческого потенциала личности каждого учащегося.

6.Налаживание более тесных контактов школы и семьи.

Формы и виды работы

·         Дни здоровья

·         Спортландии

·         Веселые старты

·         Деловые игры

·         Турпоходы

·        Общешкольные акции

·         Трудовые десанты

·         Викторины

·         Поездки и экскурсии

·         Беседы

·         Конкурсы

·         Операции «Ветеран», «Обелиск», «Забота»

·         Школьный театр

·         Спортивные состязания

·         Круглые столы

·     КВНы

Система работы

1-4классы

(до 3 часов)

5-8 классы

(до 4 часов)

9-11 классы

(до 5 часов)

— участие в проводимых по плану школьных и классных мероприятиях;

— участие в работе октябрят;

— привлечение к деятельности в социокультурной сфере.

— участие в работе кружков, секций, клубов;

— участие в проводимых по плану школьных и классных мероприятиях;

— участие в работе органов школьного самоуправления, деятельности ОО БРПО, ОО БРСМ

— привлечение к деятельности в социокультурной сфере

— участие в проведении тематических вечеров, дискотек

— участие в работе секций, кружков, клубов;

— участие в проводимых по плану школьных и классных мероприятиях

— участие в работе органов школьного самоуправления, деятельности ОО БРСМ

— привлечение к деятельности в социокультурной сфере

— участие в проведении тематических вечеров, дискотек

— подготовка к выбору будущей профессии