Первоочередным для работы в шестой школьный день является развитие креативной личности как учителя, так и ученика. 14 ноября ключевым моментом проведения шестого школьного дня являлись мероприятия по воплощению интересных идей и реализации творческих проектов.
Учитель учит детей, а дети, в свою очередь, – учителя. Увлеченность своим делом, постоянный поиск, повышенное чувство ответственности за результаты своей работы, неуемная энергия и умение зажечь детей – все эти качества характерны для учителей, работающих в шестой школьный день. Ученики идут к ним с удовольствием, потому что быть рядом с ними весело, полезно и интересно.
Работа в шестой день недели планируется с учетом пожеланий и запросов детей, с учетом их возрастных особенностей. Учитель и ученик. Одинаковые
Для интересного отдыха учащихся 26 сентября педагоги нашей школы Воробьёва Т.В.,Свистун Е.В., Лапука С.М., Лиш А.И., Сорочинская З.К. подготовили много разнообразных мероприятий. Мероприятия зарядили ребят энергией феерического подъема сил на всю предстоящую учебную неделю.
Возможно, трудно научиться ожидать неожиданного, но это необходимо для того, чтобы стать успешным человеком. Интересные идеи витают повсюду. 19 сентября ученики нашей школы старались строить свою жизнь так, чтобы достичь высокого уровня удовлетворения во всех аспектах. В достижении отличного чувства баланса им помогали педагоги.
Одним из основных направлений работы в шестой школьный день является трудовое воспитание обучающихся. Через коллективный труд у ребят успешно формируются такие моральные качества, как коллективизм, дружба, развивается чувство ответственности за порученное дело. Ученики работали с огромным старанием на школьном огороде и постигали профмастерство в учебном кабинете. Было видно, что труд приносит им радость и удовлетворение, потому что понимают, то что они делают — это доброе, нужное и полезное.
Прошла учебная неделя. Дети отдали много сил, эмоций учебе и внеурочным занятиям, поэтому укрепление физического здоровья, восстановление эмоционального состояния – главные задача учителя физической культуры Моделя И.И. в шестой школьный день.Как лишить скуки учащихся, как заразить их творчеством в шестой школьный день, организовать трудовую занятость знают классные руководители 6,7,8,9 классов и руководители кружков (Свистун Е.В., Лапука С.М., Воробьёва Т.В., Бахар М.В., Анисько Н.И.). Всё дело в атмосфере, в умении педагогов – будить детское внимание и воображение, способствовать зарождению творческих способностей, желанию трудиться. Все мероприятия, которые прошли 11.04.2015г., способствовали формированию определённых нравственных отношений между ребятами, воспитывали активность, чувство дружбы и товарищества, смелость и ловкость. День прошёл с хорошим настроением и бодрым духом!
Как провести время в субботу? Вариантов, конечно же, очень много! И наши ученики постарались выбрать для себя самое полезное и интересное. Сборные команды школы юношей и девушек отправились на районные соревнования по волейболу (4 место). Юные мастерицы изготовили декоративные цветы, ребята постарше колдовали над «Венком славы». «Англичане» готовились к фестивалю. Закончился 6-ой школьный день познавательной беседой-презентацией о здоровом образе жизни. Наши ребята и педагоги знают как провести время в субботу.
Шестой день коллектив педагогов нашей школы использует для укрепления физического, психологического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьников, участия детей и подростков в полезных и занимательных делах. Ребята развесили кормушки и организовали подкормку птиц, поздравили вдову ветерана с наступающим праздником, занимались изготовлением «Венка славы», разрабатывали интересные проекты, поддерживали физическую форму, играли. День прошёл с пользой.
В субботу мы танцуем, в субботу мы поём, в субботу мы общаемся и весело играем! Школа — дом, где мы живём!
