ОХРАНА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ НА ЗАМЕРЗШИХ ВОДОЕМАХ

Инструкция по безопасному поведению на замерзших реках, водоемах

  1. Общие знания об опасности на замерзшем водоеме

1.1. Замерзший водоем — зона повышенной опасности.

1.2 Основными причинами гибели, проваливания в ледяную воду людей являются:

1.2.1 незнание и нарушение правил безопасности на льду;

1.2.2 сосредоточение больших групп людей на ограниченной территории;

1.2.3  выбегание с берега на неокрепший лед;

1.2.4  проверка льда на прочность ударами пятки о поверхность замерзшей вод;

1.3 Крепость льда зависит от температуры воздуха. Утром и днем он не такой прочный, как вечером.

1.4 Особенно опасен лед во время оттепели.

1.5 Лед крепче у берега: его толщина уменьшается на большой глубине по мере удаления от берега, а также в тех местах, где есть растительность, быстрое течение воды, где бьют ключи или впадает в реку ручей.

1.6 Лед зеленоватого оттенка толщиной 7 см – безопасный, он выдерживает одного человека, лёд голубого цвета – прочный;  белого оттенка – прочность его в 2 раза меньше; серый, матово-белый или с желтоватым оттенком – лед ненадёжен.

1.7 Чрезвычайно ненадежен лёд под снегом и сугробами

1.8 В начале зимы наиболее опасна середина водоема, в конце зимы опасны прибрежные участки.

  1. Меры безопасности при нахождении на замершем водоеме:

Безопаснее всего спускаться и выходить на берег в местах, где лед виден и не покрыт снегом.

3.1     Если вы ступили на лед:

3.1.1 Обязательно проверьте прочность льда. Если после первого сильного удара палкой покажется хоть немного воды — это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.

3.1.2   Обходите вмерзшие в лед кусты или какие-либо предметы, а также места сброса промышленных вод – лед там всегда непрочен.

3.1.3   Во время лова рыбы опасно собираться большими группами на льду, делать несколько лунок рядом.

3.2 Если увидели, что кто-то провалился:

3.2.1.  Позовите на помощь – «Человек тонет!»

3.2.2 Приближайтесь к пострадавшему ползком (лучше всего подложить под себя фанеру, доску или что-нибудь подобное).

3.2.3  За 4-5 метров до пролома подайте пострадавшему шест, доску, веревку, ремень или шарф.

3.2.4  Медленно отползая, вытягивайте пострадавшего на прочный лед.

3.3 Безопасность при движении по льду:

3.3.1 Не выходить на лед в одиночку, особенно на тонкий лед в начале зимы (лед ломается со звонким хрустом) и в начале весны (лед ломается без треска, вода быстро просачивается и заполняет следы);

3.3.2  Имейте в руках палку, прощупывайте  перед собой путь;

3.3.3  Если лед начал трескаться, осторожно ложитесь и перемещайтесь по своим следам обратно;

3.3.4  Ни в коем случае не ходить по льду гуськом. При движении по водоёму группами необходимо следовать друг за другом на расстоянии 5 — 6 метров и быть готовым оказать помощь впереди идущему;

3.3.5  При переходе водоема по льду на лыжах, рекомендуется пользоваться проложенной лыжней, а при ее отсутствии, прежде чем двигаться по целине, следует отстегнуть крепления лыж и снять петли лыжных палок с кистей рук. Рюкзак или ранец необходимо взять на одно плечо. Первым идет инструктор или тренер. Интервал между лыжниками должен быть 5-6 метров. Идущий первым, ударами палок, проверяет прочность льда и следит за его состоянием.

  1. Запрещается:

4.1  Кататься и собираться группами на тонком, ещё неокрепшем льду, особенно во время оттепели.

4.2  Опасно выбегать и прыгать с берега на лед, когда неизвестна его прочность.

4.3  Во время движения по льду следует обходить места и участки, покрытые толстым слоем снега. Особую осторожность необходимо проявлять в местах, где быстрое течение, выход родниковых вод, выступают на поверхность кусты, трава, коряги, вмерзшие воздушные пузыри, протекают воды промышленных предприятий.

4.4  Во время рыбной ловли нельзя пробивать много лунок на ограниченной площади и собираться большими группами. Помните, что под снегом даже в сплошном окрепшем льду можно встретить прорубь, полынью, промоину.

  1. Действия в чрезвычайной ситуации:

5.1 Если человек попал в полынью:

5.1.1 Для оказания помощи используют любые подручные средства:  длинный шест, лыжу, веревку, ремни, одежду, длинный шарф (в случае с веревкой или шарфом завяжите на конце узел) и др.;

5.1.2  Постарайтесь приблизиться к полынье по следам, последние 10-15 метров передвигайтесь ползком;

5.1.3  Не доползая до края полыньи, подайте пострадавшему шест, лыжу, веревку и т.п. и тяните его вместе в предметом;

5.1.4 Следует знать: не наматывайте веревку на руку – пострадавший может утянуть за собой в полынью.

5.1.5  Если спасателей двое, то лучше образовать цепочку, удерживая друг друга за ноги.

5.1.6 Вызовите медиков, до их прибытия окажите пострадавшему первую помощь.

5.2 Если провалились под лед:

5.2.1 Передвигайтесь к тому краю полыньи, откуда идет течение;

5.2.2 Нельзя в панике хвататься за кромку тонкого льда  или наваливаться на нее всей тяжестью тела, от этого лед обламывается, и место провала расширяется.

5.2.3 Добравшись до края полыньи, старайтесь побольше высунуться из воды, чтобы налечь грудью на закраину и забросить ногу на край льда;

5.2.4  Если лед выдержал, осторожно перевернитесь на спину и медленно ползите к берегу;

5.2.5  Выбравшись из воды, поспешите согреться: охлаждение может вызвать серьезные осложнения.

 

Продолжить чтениеОХРАНА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ НА ЗАМЕРЗШИХ ВОДОЕМАХ

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ЗНАНИЙ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

17 декабря 2020 года

Единый день знаний

Правил дорожного движения

под девизом

«Безопасные зимние каникулы!

 

«Обращение ГАИ к учащимся»

(видео)

1 — 4 классы

5 — 7 классы

8 — 11 классы

 

Продолжить чтениеЕДИНЫЙ ДЕНЬ ЗНАНИЙ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Об ответственности родителей за воспитание детей, обеспечение их безопасности

Безопасность детей — наше общее дело. Сохранение жизни и здоровья детей – главная обязанность взрослых. Согласно статье 32 Конституции Республики Беларусь детство находится под защитой государства. Родители или лица, их заменяющие, имеют право и обязаны воспитывать детей, заботиться об их здоровье, развитии и обучении. Ребенок не должен подвергаться жестокому обращению или унижению, привлекаться к работам, которые могут нанести вред его физическому, умственному или нравственному развитию. В соответствии со статьей 73 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье защита прав и законных интересов несовершеннолетних детей возложена на их родителей. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия. Статья 75 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье гласит, что родители осуществляют воспитание детей, попечительство над ними и их имуществом. Под воспитанием понимается забота о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе.

Законодательство Республики Беларусь в полной мере регулирует вопросы ответственности родителей за воспитание и здоровье детей:

  • Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»;
  • Кодекс Республики Беларусь о браке и семье (далее КоБС);
  • Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях (далее — КоАП);
  • Уголовный кодекс Республики Беларусь (далее — УК).

Законодательными актами урегулированы следующие вопросы:

  • определены случаи ненадлежащего воспитания и содержания детей, нахождения детей в социально опасном положении, признания ребенка нуждающимся в государственной защите (статья 67 КоБС, пункт 1 Декрета № 18);

Статья 67. Ненадлежащие воспитание и содержание детей

Родители, опекуны, попечители несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание детей в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные интересы ребенка, в том числе если ребенок находится в социально опасном положении.

Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:

  • не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);
  • ребенок вследствие отсутствия надзора за его поведением и образом жизни совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления;
  • лица, принимающие участие в воспитании и содержании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним либо иным образом ненадлежаще выполняют обязанности по воспитанию и содержанию ребенка, в связи с чем имеет место опасность для его жизни или здоровья.

Установлены меры семейно-правовой ответственности за ненадлежащее воспитание детей, к которым относятся лишение родительских прав (статьи 80 — 84 КоБС), отобрание ребенка без лишения родительских прав (статьи 85, 85-1 КоБС, пункты 2-8 Декрета № 18), возмещение родителями расходов, затраченных государством на содержание детей (статья 93 КоБС, пункты 9-19 Декрета № 18);

предусмотрена административная ответственность родителей, в том числе за невыполнение обязанностей по воспитанию детей (статья 9.4 КоАП), совершение насильственных действий в отношении детей (пункт 2 статьи 9.1 КоАП), неисполнение обязанности по сопровождению детей в ночной время (статья 17.13 КоАП), а также уголовная ответственность за оставление в опасности (статья 159 УК).

Статья 9.1. Умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания

  1. Нанесение побоев, не повлекшее причинения телесных повреждений, умышленное причинение боли, физических или психических страданий, совершенные в отношении близкого родственника либо члена семьи, если в этих действиях нет состава преступления, либо нарушение защитного предписания – влекут наложение штрафа в размере до десяти базовых величин или административный арест.

Статья 9.4. Невыполнение обязанностей по воспитанию детей

  1. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию детей, повлекшее совершение несовершеннолетним деяния, содержащего признаки административного правонарушения либо преступления, но не достигшим ко времени совершения такого деяния возраста, с которого наступает административная или уголовная ответственность за совершенное деяние, – влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до десяти базовых величин.
  2. То же деяние, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, – влечет наложение штрафа в размере от десяти до двадцати базовых величин.

Статья 17.13. Неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища

  1. Неисполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по сопровождению несовершеннолетнего в возрасте до шестнадцати лет либо по обеспечению его сопровождения совершеннолетним лицом в период с двадцати трех до шести часов вне жилища – влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до двух базовых величин.
  2. То же деяние, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, – влечет наложение штрафа в размере от двух до пяти базовых величин.

Статья 159. Оставление в опасности

  1. Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи – наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.
  2. Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет со штрафом или без штрафа.
  3. Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, – наказывается арестом или лишением свободы на срок до трех лет со штрафом.
Продолжить чтениеОб ответственности родителей за воспитание детей, обеспечение их безопасности

Интернет для родителей

Интернет для родителей

www.president.gov.by  — Официальный Интернет-портал Президента Республики Беларусь
www.minedu.unibel.by  — Министерство образования Республики Беларусь

http://rikz.unibel.by  — Республиканский институт контроля знаний

http://ripo.unibel.by — Республиканский портал «Профессиональное образование»

http://semeistvo.by — Белорусский сайт для родителей

www.kinder.by — Белорусский сайт о малышах для их родителей

http://deti.by — Крупнейший портал для детей и родителей

http://www.bambini.by — Сайт BAMBINI.BY – компаньон» журнала «Бамбини». Здесь вы можетепрочесть статьи на те же темы, что и в журналеможете найти и справочную информацию… Но насайте вы можете увидеть еще большеЗдесь и консультации специалистов, и незаменимый «Маминсундучок» (детские песенкисказкираскраски и многое другое), и товары и услуги для детейсобранные по тематическим разделам.

http://danilova.ru — Информационный портал для заботливых родителейСайт посвящен раннемуразвитию детейсодержит советы психологов по различным проблемам дошкольного воспитания, а также различные методики по развитию малышей и подготовке их к школе.

http://kinder.ru — Данный сайт будет полезен родителямдети которых скоро пойдут в школуВедьрешитькуда отправить учиться своего ребенка не так-то и простонадо выбрать такую школу, где бы ему было комфортно и он чувствовал себя, как дома.В этом каталоге детских ресурсов собраны ссылки на интересные и полезные сайты для детей и их родителей.

http://adalin.mospsy.ru — Советы психолога для школьников и их родителей.

http://wday.ru/tests — Сборник тестов для определения особенностей воспитания ребенка

http://effecton.ru — Комплекс программ Effecton Studio содержит более 150 психологических тестов и упражнений для решения задач психологических служб в образованииуправлении персоналом и личном использовании.

http://vospitanie.h1.ru — О воспитании детейПросто и доступно.

http://vshkolu.com/test — Тест для родителей первоклассников.
http://boltunspb.ru — Нормы развития речивиды и причины дефектов речиупражнения для развития моторикислухового вниманияартикуляциилексические темы для

формирования правильного словообразованиялогоритмические упражнениямнемотехникасоветы логопеда о том, как правильно разговаривать с детьми.

http://kids.alledu.ru — Сайт направлен на содействие в защите детских прав и интересовраспространение материалов о правах детейпривлечение широкой массовой поддержкипропаганду конкретных правозащитных идейсоциально-правовой патронатпревентивную защитуправ детей.
http://solnet.ee/parents — Детям, для детей, о детяхРодителямучителямвоспитателямДетскийпортал СОЛНЫШКО

http://tvoyrebenok.ru — Мы рады представить Вам детский сайт «Твой ребенок.ру», на которомпредставлена полезная информациякоторая поможет вам в воспитании любимых чад.

http://zayka.net — Этот сайт — психологический клуб для родителей, где собраны разнообразныематериалы по воспитанию и обучению ребенка, где можно делиться своими проблемаминаходитьответы на вопросыучаствовать в дискуссиях.

http://psyparents.ru  — Детская психология для родителей.

http://metodika.ru — Развитие обоих полушарий у детейСведения о методикенаправленной наразвитие у детей неиспользуемых потенциалов полушарий головного мозгаМатериалы книги МэрилиЗденека.

http://roditelinfo.ru — Роль родителей в образовании.

http://nachalka.com — Сайт для людей от 6-и лет и старшеимеющих отношение к начальнойшколе.

http://home.damotvet.ru/parenting/754748.htm — Полезные советы для родителей.

Продолжить чтениеИнтернет для родителей

Академия МВД Республики Беларусь

Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь – это отличный старт для карьеры! Здесь готовят высококлассных специалистов, нужных стране.

С первых дней обучения в Академии МВД каждый обучающийся становится незаменимой и важной частью коллектива профессионалов, преданных своей стране, народу и службе, умеющих работать творчески и увлеченно.

Главной задачей всего коллектива Академии МВД является создание условий для реализации интеллектуального, научного и творческого потенциала каждого, кто решил посвятить свою жизнь служению Отечеству.

Образовательные программы, которые реализуются в Академии МВД, являются уникальными, их отличают, с одной стороны, фундаментальность и научность, с другой стороны, ярко выраженный практико-ориентированный характер.

Образовательный процесс в Академии МВД строится с учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося, при этом он ориентирован на тех, кто стремится добиться высоких результатов, мотивирован постоянно развиваться, предлагать и реализовывать новые идеи.

Убеждены, что время обучения в Академии МВД станет для Вас запоминающимся и счастливым, а полученное образование – надежным фундаментом для вашего профессионального и личностного роста.

Продолжить чтениеАкадемия МВД Республики Беларусь

Шестой школьный день

Шестой школьный день используется для укрепления физического, психологического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьника, участия детей и подростков в полезных делах, создания условий для творческого проявления личности обучающихся, стимулирования инициативы, самостоятельности детей и подростков в организации различных видов деятельности, снижения количества правонарушений и преступлений в учреждении образования, привлечения учащихся, состоящих на различных видах учёта к проведению различных мероприятий.

Классные руководители, библиотекарь, педагог-организатор, педагог-психолог, педагог социальный, инструктор по физвоспитанию, руководители объединений по интересам, учителя-предметники стараются создать надлежащие условия для обеспечения полезной, содержательной занятости учащихся в шестой школьный день используя многообразные формы активной деятельности и общения.

Продолжить чтениеШестой школьный день

Каникулы с пользой

 

Каникулы –  любимое время для каждого школьника, время  отдыха от учебных будней.  Учащиеся и педагоги нашей школы убеждены, что отдыхать нужно с пользой. Именно поэтому для наших ребят был организован ряд увлекательных путешествий. Т.В.Воробьёва и И.И.Рыбакова организовали экскурсию в Каменецкий район по культурно-историческим объектам. Учащиеся 6, 8, 9, 11 классов (кл.рук. Кучур А.Л., Пасько Д.В., Постоялко Е.Н., Горчинская Л.С.) посетили спортивный объект. Т.В.Милованова с учащимися 7 класса отправилась в поход по малой родине.

Продолжить чтениеКаникулы с пользой